外出学习有收获，回园研讨促提高

    为加强师资队伍建设,开拓视野，更新理念，打造一支勇于创新、敢于实践、善于研究、乐于奉献的教师队伍。南河槽幼儿园张园长组织教师前往山西省康乐幼儿园参观学习,让先进的教育理念走进教师的头脑，让先进教育方法走进幼儿园课堂，进一步重视辐射学习资源，放大延伸学习效果。

       回园后，张园长组织教师学习了《3~6岁儿童学习与发展指南》，全体教师积极参与，认真学习，在思想观念上得到了很大的冲击和更新，老师们结合外出学习内容,及时梳理、总结学习的收获，利用科研活动时间纷纷抒发学习感想，交流心得体会,将教学理念和教学方法向全园教师反馈，通过学习践行《指南》优化一日活动。

       本次外出学习，教师们结合教育实际反思自己的教育行为，对幼儿园的环境创设、区角活动材料、一日活动等进行细致的参观学习，解决了区域活动的设计与指导过程中的困惑，幼儿园以本次学习为契机，有目的地创设活动环境，区角活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作为主要方式的个别化自主学习活动，进一步通过区域活动完善幼儿园课程，推动幼儿主体性发展。

       经过教师们半个月的努力,环境创设基本完成，于10月22日邀请家长参加班级环境评比，评比项目分为整体环境、室内卫生、区域环境三部分。活动不仅让家长明白班级环境创设的每一个细节都渗透着教育价值，而且使家长们对环境在幼儿发展中的意义和价值有了充分的认识，明确了孩子们不仅仅是在集体活动中得到发展，良好的环境创设可以充分发展幼儿动手、动脑、探究、合作、观察、想象力等多方面的能力。活动结束后，家长们认真填写了反馈表，对幼儿园环境的整体创设给予了高度评价，对教师的辛勤工作给予了充分肯定。

       通过外出学习教师们不仅感受到了教学改革的方向,对自己专业知识的提升有很大帮助,更让本园教师进一步明确了今后幼儿园环境创设、区角建设的新思路，真正实现了“学习中交流，交流中成长” ,教师们的践行让孩子们比以前更快乐、更喜欢上幼儿园了，南河槽幼儿园更有信心在《指南》精神的引领下迈开前进的脚步。